《中华传统文化经典诵读（学生用）：百家姓》为《百家姓》诵读本，分为前言、全文解读、附录。前言简要介绍《百家姓》成书过程及文化价值。全文解读分为“经典原文”及“姓氏简介”两部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读，“姓氏简介”对相应姓氏的起源及代表人物进行介绍，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。附录列姓氏图腾、繁简对照、参考书目等，扩展读者视野。《中华传统文化经典诵读（学生用）：百家姓》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。

《中华传统文化经典诵读（学生用）：三字经》为《三字经》诵读本，分为导读、全文注析、附录。导读简要介绍《三字经》成书过程、主要内容、历史地位等。全文注析分为“经典原文”“注释”“译文”三部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读；“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，精准凝练，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。附录中列《三字经》中所涉及到的人物与典籍，并简要介绍，扩展读者视野。《中华传统文化经典诵读（学生用）：三字经》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，

《中华传统文化经典诵读（学生用）：孟子》为《孟子》诵读本，包括前言及正文，前言向读者简要介绍孟子其人、其书。正文分为“原文”“注释”“大意”三部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读；“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，精准凝练，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。《中华传统文化经典诵读（学生用）：孟子》旨在通过诵读《孟子》，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。

《中庸》为《中庸》诵读本，分为“原文”“注释”“大意”三部分，以原文诵读为主，“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。《中华传统文化经典诵读：中庸》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。选文、注解精准、便于诵读是《中华传统文化经典诵读：中庸》的重要特色，《中华传统文化经典诵读：中庸》读者对象为中小学生及传统文化爱好者，适合馆配、网店、新华书店等多渠道销售。

《中华传统文化经典诵读（学生用）：弟子规》为《弟子规》诵读本，分为导读、正文、附录，导读简要介绍《弟子规》成熟过程及文化地位。正文分“原文”“注释”“大意”三部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读；“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，精准凝练，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。附录中列《三字经》中所涉及到的人物与典籍，并简要介绍，扩展读者视野。《中华传统文化经典诵读（学生用）：弟子规》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。

本书为《论语》诵读本，包括前言、正文、附录，前言对孔子其人、论语其书及读《论语》方法进行了简要介绍。正文分为“原文”“注释”“大意”三部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读；“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，精准凝练，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。附录列出研读《论语》的相关书目，供读者参考。本书旨在通过诵读《论语》，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。

本书为《千字文》诵读本，分为导读、全文注析、附录。导读介绍《千字文》的主要内容及文化价值，全文注析分文“经典原文”“注释”“译文”三部分，以原文诵读为主，加注拼音，方便读者诵读；“注释”“译文”对文中的重点字词进行注释和翻译，精准凝练，浅显易懂，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。附录列《千字文》繁体全文，便于读者诵读和对照研读。本书旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。

《中华传统文化经典诵读：大学》为《大学》诵读本，分为“原文”“注释”“译文”三部分，以原文诵读为主，“注释”“译文”对文中的重点字词进行注释和翻译，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。《中华传统文化经典诵读：大学》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。注解精准、便于诵读是《中华传统文化经典诵读：大学》的重要特色，《中华传统文化经典诵读：大学》读者对象为中小学生及传统文化爱好者。

《中华传统文化经典诵读：声律启蒙》诵读本，分为“原文”“注释”“大意”三部分，以原文诵读为主，“注释”“大意”对文中的重点字词进行注释和翻译，以加深读者对原文的理解、思考和领悟。《中华传统文化经典诵读：声律启蒙》旨在通过诵读传统文化经典，增强读者的传统文化底蕴和修养，提升人生境界。注解精准、便于诵读是《中华传统文化经典诵读：声律启蒙》的重要特色，《中华传统文化经典诵读：声律启蒙》读者对象为中小学生及传统文化爱好者，适合馆配、网店、新华书店等多渠道销售。