本书是一本深入分析国际策展实践及其背后的思考与洞察力的书籍。什么是当代策展思想？当前有关这一主题的讨论正在升温，出现了一系列新的大胆想法和道德标准，其中包括合作策展(尤其是与艺术家的合作)，对博物馆的重新想象，策展作为知识生产，展览制作的历史化，以及致力于艺术世界之外的参与性活动。还有一些问题虽不显著，但却日益受到关注

本书以科研全流程为主线，架构清晰且层次分明，详细介绍了文献法、观察法、实验法等核心方法，结合体育案例展现操作要点与实践价值，聚焦科研素养，涵盖科学态度、道德规范、知识结构等内容，强调研究者的伦理责任与创新能力。书中通过案例分析强化理论与实践的融合，并纳入数字化技术的前沿应用，体现方法的时代性。

本书分为三个主要部分，旨在从研、教、培三个视角，全面呈现美育工作的丰硕成果。第一部分为美育研究成果。这一部分汇集了省级名师工作室在建设过程中积累的宝贵经验，涵盖美育课程的构建、美育人才的培养以及美术主题教学的研究等多个方面。第二部分为美育教学设计。这一部分则更加注重实践，收录了工作室成员基于湖南优秀传统文化研发的教学设

本书稿聚焦于我国西部地区的乡村教育，从微观视角揭示自十九大以来乡村教育治理面临的困境。选取乌蒙山地区、六盘水地区等连片特困地区以及部分欠发达地区的乡村教育作为研究对象，通过对教育治理理论学术史和乡村教育治理经验的梳理总结，运用治理理论视角，对乡村教育治理问题和困境进行理论和实证研究，提出新时期西部地区乡村教育新时期治理

本书分为三个部分，上篇以序言的形式展现作者从基层教学到国际学术舞台的学术历程，包含治学感悟、海外访学见闻等，折射出知识分子的精神追求。中篇“历史文化散论”聚焦开封城市史研究，运用气候学、生态学等多学科视角，系统剖析12世纪黄河治理、北宋都城生态选址等课题，揭示中国古代城市规划中的生态智慧。下篇“旅游文化散论”立足国家战

本书以核心素养为切入点，从课程目标、内容优化、教学方法创新到教师专业发展，层层剖析当前高中物理课程体系的现状与问题，全面构建符合学生发展需求的课程体系框架。书稿旨在探讨物理学科核心素养在高中教育中的深度融合，对科学思维、探究能力、创新意识等素养进行具体分析，并结合认知心理学、课程论及社会建构主义理论，深入探索课程内容与

本书介绍了当前小学美育教育和舞蹈教育的现状，探讨其存在的问题和发展需求，说明为何进行此项研究；阐述本研究旨在通过高校舞蹈专业参与小学美育课程研发研究来提升小学生的艺术修养和全面发展，弥补现有教育体系的不足，推进美育与舞蹈教育的融合；又介绍研究时所采用的调研方法和手段，包括文献研究、实地调查、专家访谈等，以确保研究的全面

本书围绕迁移理念在小学语文课堂的应用展开研究。先是探讨“认知-实践-迁移”教学模式在不同课型的应用，展示其成效。接着研究基于核心素养的“认知-迁移”教学模式，包括“认知”环节的多种模式和“多层次联动”迁移框架，还涉及单元作业设计和不同年级习作教学策略。然后从学习任务群视域探究小学语文习作教学模式，提出多种策略并结合案例

本书共七章，内容涵盖数学创新教学的基础理论、启发性问题的设计与应用、学习活动与任务的组织、教学资源的选择与开发、评估与反馈策略等内容，并通过具体的教学案例提供实用的教学参考。此外，书中还探讨了教师在创新教学中的角色定位与个人发展的路径。

本书深入探究民间非物质文化遗产于当代社会当中的传承和创新途径。聚焦于民间非物质文化遗产所具备的活态性这一关键特征，同时考量在经济全球化这一宏观背景之下，其如何实现可持续发展。