本书一共七讲，从国家认同及其面临的挑战、意识形态建构与国家认同、文化认同与国家认同、价值观教育与国家认同、历史记忆书写与国家认同、教材建设与国家认同、筑牢中华民族共同体意识与国家认同等角度论述如何在学校场域中建构青少年的国家认同，引导青少年树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，巩固对伟大祖国的认同、对中华民族的认同

本书分为上下两篇，上篇是核心素养视域下高考作文教学的理论探讨。从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”“情境”“任务驱动”六个方面进行研究。下篇是基于对上篇的理论解构，结合高考命题及其评价标准，从任务、命题方向、价值、文体、立意等角度分析学生写作问题，从而进一步建构对学生写作指导的维度

本书从档案的基本概念与档案管理的基础知识出发，系统阐述了档案管理的管理维度、所需资源及具体方式。进而，针对专门档案中的会计档案、人事档案、科技档案的管理工作进行了详细介绍。同时，涵盖了档案的收集、整理、鉴定、保管、检索与服务等多个环节，为读者提供了全面的档案管理流程指导。此外，针对档案的有害生物防治、库房建筑与设备、修

本书聚焦河南高校学生工作发展与成就，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务展开。书中深入剖析众多学生工作典型案例，涵盖学生工作品牌打造、学生工作者先进事迹等内容。在学生工作品牌方面，展示了一系列立足学校实际、紧扣时代主题、特色鲜明且育人效果显著的优秀品牌，这些品牌聚焦学

本书稿首先论述了文化自信是对中国特色社会主义文化的自信，是对中华民族五千多年文明的自信。高校思政教育是培养学生文化自信的重要途径，在高校思政教育教学中加强文化自信的教育，能够提升学生对于社会主义文化的认同感。之后相继介绍了文化自信与新时代高校思政教育理论基础、文化自信的新时代教育价值生成概论、文化自信之于新时代思政教育

本书聚焦大数据时代学生教育管理工作创新，深入剖析传统教育模式弊端，从基础数字技术的解析，到大数据体系的严谨构建，再到个性化教育、学业预警、日常管理等多元应用场景的深度挖掘，形成一幅系统且前沿的教育管理新图景。书稿对大数据安全、团队建设等关键议题进行探讨，从而形成应对新技术挑战的路径与方向。

本书基于挖掘校史、留存校史、研究校史、宣传校史的重要性、紧迫性和时代性，系统梳理合肥工业大学2015-2025年的办学历程，以“深厚文化传承、工业强国担当、卓越人才培养”为主线，通过“底蕴、底色、底气”三篇架构，从总体发展蓝图的确立、精神文化内核凝练、文化育人矩阵构建、强国梦想接续奋斗、高质量学科体系建设等具体方面，全

本书共分为前言、案例主体、附录和后记四大部分。案例主体以国际学生的“入学审核篇”“管理工作篇”“应急处理篇”“教学培养篇”“文化体验篇”“就业创业篇”“心理健康篇”“思政教育篇”“校友工作篇”“社会实践篇”为模块，对国际学生管理培养的重要环节进行了案例的撰写，最终记录了三十五个生动翔实的工作案例。本书通过讲述案例经过，

本书开篇阐明了班级管理的概念与方法，继而详述了学校班级管理的各分项议题，包括学生的学习管理、班级的教学管理、班级的常规管理以及班级的安全管理等内容。本书分章节就班主任的职业素养与专业能力提升进行了详尽的探讨，并对班主任专业发展的有效路径提出了独到见解。本书旨在推动中职教育的繁荣和发展，以期为学生提供更好的教育环境和成长

全书分为六个章节：第一章介绍了八一学校德育范式的构建；第二章对“十二人才基因”进行了多维解读；第三章探讨了如何建构德育文化；第四章强调了如何挖掘时代契机发展德育教育；第五章探讨了如何贯通集团学段，设计相应的评价体系；第六章展示了八一学校如何因地制宜地实践“十二人才基因”教育及取得的育人成果，展望了面向数字时代的学校主体