本书依托幼儿园里花、果、树等自然资源，以培养爱自然、爱探索、爱表达、爱创造、爱合作的“五爱”儿童为目标开展的研究，最终构建出“花果树”园本课程。书中整理了“花果树”园本课程的概述、实践研究的过程、方法、成效，收录了具有代表性的主题活动实践方案及项目组成员的经验总结论文，介绍了相关特色成果和产生的辐射影响。