本书以问题为导向，鼓励学生在具体的情境中发现、提出、分析和解决问题。同时创设了很多贴近学生生活的问题情境，基于单元学习重点，设计了一系列有利于学生“再发现”“再创造”数学新知的“问题串”，力求让学生在解决问题的过程中学会思考，学会发现，学会创造。