本书分“以文启思”“以文厉行”“以文论理”三个篇章，共22篇文章。“以文启思”围绕青年成长、高校辅导员工作等话题展开思考；“以文厉行”记录浙江理工大学在预科教育、资助项目、校园文化育人等方面的实践探索；“以文论理”则探讨高校学生处分制度构建、文化育人价值、学科文化与廉洁文化建设等理论问题。