本书主要对传统文化与现代教育融合方面的内容进行了深入研究，涉及丰富的传统文化与 容、现代传统文化课程目标设计、现代传统文化教育课程的资源选择、现代传统文化教育 等。作者在内容选取上既兼顾知识的系统性与实操性，又考虑到读者的可接受性，涉及面 际应用价值，可供相关专业的读者参考和借鉴使用。