本书围绕高校钢琴与美育教学展开研究，全书共设置六章：第一章分析高校钢琴教学的基础知识，内容包括认识钢琴乐器、把握钢琴教学的基本任务、了解钢琴教学的现状与发展、关注钢琴教学中的教师与学生；第二章解读高校钢琴教学的过程与方法，主要包括高校钢琴教学的过程分析、高校钢琴教学中的理性与感性因素、高校钢琴教学的原则与方法、高校钢琴教学中创造性思维的应用；第三章围绕钢琴教学的组织形式、钢琴基本技能的教学、钢琴读谱、视奏与背谱演奏的教学、高校钢琴教学评价类型与方法、高校钢琴专业人才的创新性培养展开论述；第四章解析高校美育理论透视与内容解析，内容囊括高校美育界定及其现状、大学生美育的特征与意义、高校美育的目标建构与实施、高校美育的具体内容解析；第五章基于高校美育课程性质及其建设原则、高校美育课程建设的基本方法、高校美育课程建设的有效载体、高校美育课程的运行机制构建不同方面探索高校美育课程建设与运行机制；第六章研究高校钢琴教学与美育的相互融合，内容涉及钢琴教育在高校美育中的地位与作用、高校钢琴教学中美育教育的渗透方法、高校钢琴教学中美育与技能的互动。

于海明，女，1997年毕业于山东艺术学院音乐系键盘演奏专业，获学士学位，2005年获山东师范大学钢琴演奏与教学硕士学位。现任山东艺术学院城市艺术与创意学院钢琴副教授，现代音乐学院音乐教育钢琴硕士研究生导师，山东音乐家协会会员，中国音乐家协会艺术考级评委。多年来，在完成教学工作的同时，参加了大量艺术实践并多次获得各类奖项。多次指导学生在省级比赛中获得一等奖，并荣获优秀指导教师奖。在各类刊物中发表论文十余篇。

第一章 高校钢琴教学的基础知识
第一节 认识钢琴乐器
第二节 把握钢琴教学的基本任务
第三节 了解钢琴教学的现状与发展
第四节 关注钢琴教学中的教师与学生
第二章 高校钢琴教学的过程与方法
第一节 高校钢琴教学的过程分析
第二节 高校钢琴教学中的理性与感性因素
第三节 高校钢琴教学的原则与方法
第四节 高校钢琴教学中创造性思维的应用
第三章 高校钢琴教学组织与教学评价
第一节 钢琴教学的组织形式
第二节 钢琴基本技能的教学
第三节 钢琴读谱、视奏与背谱演奏的教学
第四节 高校钢琴教学评价类型与方法
第五节 高校钢琴专业人才的创新性培养
第四章 高校美育理论透视与内容解析
第一节 高校美育界定及其现状
第二节 大学生美育的特征与意义
第三节 高校美育的目标建构与实施
第四节 高校美育的具体内容解析
第五章 高校美育课程建设与运行机制
第一节 高校美育课程性质及其建设原则
第二节 高校美育课程建设的基本方法
第三节 高校美育课程建设的有效载体
第四节 高校美育课程的运行机制构建
第六章 高校钢琴教学与美育的相互融合
第一节 钢琴教育在高校美育中的地位与作用
第二节 高校钢琴教学中美育教育的渗透方法
第三节 高校钢琴教学中美育与技能的互动
参考文献