本书内容包括：孤独症概述、孤独症儿童早期融合教育、孤独症儿童社会性发展及康复训练、孤独症儿童心智解读能力发展及康复训练、孤独症儿童语言与语言发展及康复训练、孤独症儿童情绪发展及康复训练、孤独症儿童的行为问题及康复训练、孤独症儿童主要康复训练方法介绍等章节。

本书从新时代的内涵切入，梳理了高等职业教育发展的历史进程和理论基础；剖析了高等职业教育发展面临的困境和高等职业教育高质量发展的影响因素；通过对文献资料的搜集，整理选择了德国、法国和澳大利亚以及我国江苏省、浙江省宁波市的高等职业教育的成功经验，作为参考借鉴。

本书来自儿科精神病学教授及教育专家池罗英。她在书中提出“把基本的事情做好，孩子就可以好好长大”的观点。养育孩子好比煮饭，必不可缺的三要素是米(孩子的特性潜力)、水(建立自我认可核心信念所需的爱和保护)、火(能应对机遇挑战的价值和心态)。养育的目的不是符合眼前的要求，而是让孩子未来能独立开拓人生，向外有行动力，向内有约束

本书选取了50个真实的案例，直击家长最棘手的教子痛点，并且针对每一个“教养难题”，均提供科学的应对策略，帮助家长从焦虑走向从容，从束手无策到游刃有余。独创“烦恼翻译机”“提升加油站”“话术百宝箱”三大核心板块，层层递进解决难题：1.“烦恼翻译机”：还原孩子内心独白，让家长读懂孩子的情绪密码；2.“提升加油站”：提供可落

本书旨在帮助孩子们在成长过程中面对各种烦恼和困惑。书中通过一系列生动的案例和真实的来信，深入探讨了孩子们在学习、家庭、社交等方面所遇到的问题。作者以亲切、富有同理心的方式，为孩子们提供了实用的建议和心理支持，帮助他们学会自我认知、自我调节和自我成长。书中不仅关注孩子们的学业成绩，更重视培养他们的心理素质和应对挑战的能力

乡村教育核心意义在于通过教育改善乡村村民的生活，推进乡村振兴战略，建设美好乡村。本书基于浙江省的实践与思考，探讨新时代浙江乡村教育的发展状况，从乡村振兴、共同富裕的角度，全面、深刻、整体解读乡村教育的内涵、价值、体系，并借助信息技术的优势，构建乡村教育新生态，并梳理近年来乡村教育发展的浙江模式、浙江样本，总结其实践经验

《父母：挑战》是德雷克斯家庭教育心理学的代表作。书中通过专业的心理学知识和丰富的实际案例，讨论了许多家庭教育的典型问题：分析了父母与孩子冲突的根源；探讨溺爱、过渡控制等错误教育方式；强调平等、尊重与合作，避免惩罚与纵容的理念；提供具体的实践方法，帮助父母找到适合自己的解决方案，建立更好的亲子关系。

职业教育培养什么人才、如何培养人才已经成为深化职教内涵建设、实现高质量发展的两个元问题。新时代高素质职业人才的劳动技能选代朝向关键能力的提高，传统的高职教育受到新挑战。因此，探索高职学生关键能力培养的有效模式，成为时代的新命题与研究的新课题。本书创新性建构了高职学生关键能力培养的理论模型与实践模式，并设计了基于产业学院

全新好好接孩子的话家庭教育亲子关系父母共读

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