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"本书是高等职业教育新形态一体化教材。本书全面贯彻党的二十大精神，立足职业教育类型特色，遵循大学生认知特点和成长规律，以培养学生“敢闯会创”素养为主题，追踪前沿动态、培育批判思维、重视工学结合、深化信息化教学，旨在打造知行一体的“双创”教育模式，助力大学生实现创新创业梦想。本书采取以应用夯实任务、以任务创生项目、以项目

本书按照安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试电子类专业的考试纲要（简称考纲）进行编写，共包含12套冲刺试卷，每套试卷包括“电工基础”、“电子技术基础”和“电子线路”三门课程的内容，题型与真题试卷结构完全一致。试卷中所有题目的设计旨在强化训练基本知识点，突出重点难点；试题根据难易程度分为基础题、中等难度题和综合应

本书立足于职业技术教育教学理论研究，在研究职业技术教育教学理论国际经验的基础上，从我国职业技术教育教学现状出发，对教师能力建设情况进行了理论何实践研究，主要从职业教育教师能力建设的理论基础、特点、培养原则、培养形式以及相关课程等方面进行思考，提出一些观点，具有一定的前沿性，对职业教育研究和教学实践、教师能力培养等有一定

采用理实一体化的编写模式，通过“襄阳的社会主义现代化建设”为授课主题和“行走的思政课”为学习任务群两条线索组织模块化教学。充分考虑新时代高职学生人格和精神成长的需求，聚焦在“产业襄阳”“人文襄阳”“都市襄阳”“乡土襄阳”“侠义襄阳”“融媒襄阳”“廉行襄阳”7个方面。“学习任务群”是模块化教学组织的另一条线索，每一个模块

本书基于职业教育人才培养需求及教学实际而编写，内容遵循了高职学生学习特点与认知规律，遵循了基于工作任务的系统化理念，以培养学生职业能力为本位，以就业创业过程为导向。全书内容分为9个项目27个子任务，能依次提升大学生的“职业生涯规划能力”和“求职就业能力”，并激活“创新创业思维”。书中每个项目均为模块化设计，并配备了相关

这是一本集四川省第一批中职卓越校长班18位校长，基于多年的办学经验，经过三年的研学活动，凝练出校长办职业教育治理学校的案例。该案例的撰写体例、内容表述，既不同于一般的工作总结、经验介绍、新闻报道，也不同于学术论文，它是萃取学校改革的最佳实践和典型经验做法所形成的知识智慧，反映了校长办学治理能力和治理水平，揭示了校长如何

本书对高职院校文化育人的内涵与依据、功能与特点、载体与目标、价值与意义进行了详细阐释；对高职院校文化育人经验成效、现存问题、影响因素进行了深入分析；结合当前高职院校文化育人的实际情况，对文化育人的实践路径提出了参考范式。

本书研究了我国高职院校在党建引领之下的发展，结合具体实践案例论证，从多维度对党建如何影响高职院校的人才培养进行了富有条理的分析，总结了党建引领高职院校人才培养的相关知识，主要分为导论、党建引领与人才培养质量的基本问题、党建引领人才培养的学理基础、党建引领人才培养高质量发展的构成内容、党建引领人才培养高质量发展的主要特征