本书将大学生学习心理与学习评价相结合，以多理论作为研究依据，基于多个心理学变量视角，针对不同类型划分的大学生群体作为研究对象，从“学习者”视角探究大学生学习的现状、影响因素、机制、心理和质量评价，并对研究结果提出有效建议，试图为大学生创新学习提供指南，为当前“一流人才”培养提供有益方案，提高人才培养的质量和效能。本书主

本书围绕日常管理、心理教育、发展指导、校园安全四大板块，在案例筛选与编撰过程中，我们坚持遵循三个原则：一是紧扣时代脉搏，突出思想引领，所选案例以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重培育学生的家国情怀和责任担当；二是突出问题导向，强化实践创新，聚焦学生管理中的重点、难点问题，提供可复制、可推广的解决方案；三是立足

本书主要研究高校档案管理与信息化建设方面的内容，共包含五章：第一章介绍高校档案管理的相关内容，从三个方面展开介绍，分别是档案管理概述、高校档案管理的理论基础和高校档案管理的体制；第二章介绍高校档案管理分类可将其分为三个部分，分别是高校人事档案管理、高校综合档案管理，以及高校学生档案管理；第三章介绍高校档案规范化管理工作

本书稿公布2025年全国普通高校在皖招生计划(历史科目组合及艺体类分批次计划)，宣传相关招生政策及填报志愿注意事项，并附2022-2024年各高校录取分数线等，旨在指导全省考生正确填报高考志愿。

本书稿公布2025年全国普通高校在皖招生计划(物理科目组合及艺体类分批次计划)，宣传相关招生政策及填报志愿注意事项，并附2022-2024年各高校录取分数线等，旨在指导全省考生正确填报高考志愿。

本书主要以“界定高等学校政治生态概念、建立高等学校政治生态分析框架、构建高等学校政治生态评价指标、进行高等学校政治生态分析与评价试验”为研究内容，努力提高高等学校政治生态分析与评价的科学性、客观性、互动性和可考核性。

本书主要内容包括：“外国文学研究方法”课程思政教学设计样例(1)；“外国文学研究方法”课程思政教学设计样例(2)；“中外比较文学研究专题”课程思政教学设计样例；“法国文学专题”课程思政教学设计样例等。

本书共八章，第一章导论阐述研究背景、目的和方法；第二章分析现状、问题及创新的必要性与可能性；第三章提供创新理论支撑并分析案例。第四章至第六章分别从课程教学、学生参与、教师能力角度剖析创新策略，构建更具活力和针对性的教育体系。第七章和第八章探讨思政教育与校园文化、跨学科的融合创新，借助多种创新策略和合作模式，构建开放多元

本书对目前高校资产规范化和信息化管理现状以及存在的问题加以研究和探讨，并提出有针对性的解决对策，希望通过分享在高校资产规范化、信息化管理方面的经验，推动高校资产管理规范化和信息化发展，为兄弟院校实现高校资产的科学、高效管理助力。

本书深入剖析高校学生管理工作的复杂性与重要性，并着重探讨辅导员在学生管理工作的关键引导作用以及这一关键角色在其中的职业能力培养路径。通过系统的研究，本书揭示了辅导员职业能力与学生管理效能之间的内在联系，提出了提升辅导员职业素养、增强管理能力的有效策略。