《民族唱法与美声唱法的演绎与融合》以民族唱法与美声唱法的演绎为前提，采用比较分析法和史学研究方法，对建立在欧洲文化传统上的美声唱法与建立在中华民族传统文化上的民族唱法如何相融合的问题进行研究。具体内容包括：民族唱法的形态划分、民族唱法的艺术特色、美声唱法的历史简述与基本理论、美声唱法的艺术特色、民族唱法与美声唱法的融合

本书以“立足声乐基础，紧扣歌唱实践，面向学前教育”为指导思想，着重考虑了学前教育专业学生的从业技能要求，详细介绍了声乐的基础知识和训练方法，以及幼儿声乐教学实践中的相关知识。本书分为五个单元，包括声乐概述、声乐技能训练、幼儿歌唱概述、幼儿合唱与指挥、歌曲选编。

过番歌流传于福建闽南侨乡，是用闽南方言演唱的，叙述了早期福建人民背井离乡，远涉重洋，到新加坡谋生的辛酸历程。《过番歌文献资料辑注（福建卷）》载入了编者刘登翰几十年来广泛收集的过番歌，含长篇说唱8部（异本10部）、短篇歌谣3组，共92篇（异本26篇），具有一定的收藏价值和史料价值。

本书主要供三年制学前教育专业使用，有上篇（歌唱）、中篇（合唱）、下篇（幼儿音乐理论）构成，采用单元式、教案式的编写形式，每单元均包含声乐基础知识、声乐发声训练、声乐作品练唱（成人声乐作品和幼儿声乐作品）、声乐作品赏析、单元习题五个方面的内容。

《碰撞、对话与交融：就尹一桑<第二交响乐>论其后期创作思维的主要特征》作者张千一认为，伊一桑一以贯之地将中国道家思想和阴阳学说与西方现代作曲技法相结合，形成“主要音”技法理论体系，并以其具有鲜明个人特色及东方烙印的作品将西方的现代作曲技法融入到东方的哲学理念之中，让世人领悟到了东西方文化的碰撞、对话与交融。他的“主要音

本书旨在对声乐教学艺术进行研究的同时，对相关的声乐演唱进行指导，其目的是为了更好地提高演唱者的演唱技能，进而促使教学艺术朝着多样化的方向发展。主要内容包括：声乐教学的内容与原则、声乐教学的组织形式、科学的声乐艺术、正确的声乐术语、对歌唱生理机能训练（发声、呼吸、共鸣）的指导以及声乐专业学生综合素质的培养等内容。本书分内

本书对声乐演唱艺术与教学实践这一主题，进行了全面的论述，内容包括：声乐演唱基础理论、声乐演唱的主要器官、声乐演唱的主要技巧、声乐演唱艺术中语言的训练策略研究等。

本书分十章，内容包括：声乐艺术的基本概述、新形势下声乐教学的生理学原理、新形势下声乐教学的哲学基础、新形势下声乐教学的语言学基础、新形势下声乐教学的心理学调控、基于呼吸训练的声乐教学艺术等。

《合唱训练速成》是一本针对全国非职业合唱团队、团员的基础实用教材。全书分为四章：*章合唱基础知识，包括合唱的分类与声部安排、合唱团的编制与队形、合唱团员的基本素质等；第二章合唱与技能训练，从排练前的准备、常用声乐技能、常用声部练习要点、不同唱法的训练要点等方面为团队、团员提供实用训练案例；第三章乐理与视唱，包括五线谱、

《律吕阐微》．十卷清江永撰。是书引圣祖仁皇帝论乐五条为《皇言定声》一卷，冠全书之首，而御制《律吕正义》五卷。永买未之见，故于西法五才、六名、八形号、三迟速，多不能解。其作书大旨，则惟以明朱载堉为宗，而方圆周径用密率起算，则与之微异。