本书结构的调整变化反映了《普通高中英语课程标准(实验)》的要求，进一步加大考查阅读理解能力的广度和精度，从而改变中学英语教学中存在的过分强调语法规则而忽视其语用功能的现象，对英语语法教学和学习都将起到深远的影响。