本书共分三部分，第一部分为教育管理，特别着重于普通师范教育管理之见解，各篇均可见作者立论中心之深意。第二部分，讨论师范教育改革诸问题，虽无甚高论，但可适合于学校应用及实施。第三部分为实践教学之探究，虽未正引较多的学说与参考书，但都是笔者实际经验之所感，有