本书共分十一章，内容包括：教育心理学导论、学习与学习理论、知识的学习与教学、技能的形成与培养、品德心理、学习动机、学习迁移与学习策略、问题解决与创造力的培养、教学设计与评价的心理问题、教师心理与教师专业成长、学校心理健康教育。