聂丹，黑龙江省牡丹江人，文学博士，北京语言大学副研究员、硕士生导师，主要从事汉语作为第二语言的测试研发和教学工作。研究领域涉及汉语测试及教学、话语分析等。曾主持国家社会科学基金项目以及其他科研项目。著有《问学录——汉语测试与话语分析探究》、《普通话水平测试概论》(合著)，并在《中国社会科学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》、《汉语学习》等刊物发表论文近30篇。

前言
第一章　普通话水平测试研究的学科定位
　第一节　普通话水平测试的基本概念
　　一、关于普通话
　　二、关于普通话水平测试
　　三、关于学科
　第二节　普通话水平测试的学科属性
　　一、普通话水平测试的学科范畴
　　二、普通话水平测试的学科性质
　　三、普通话水平测试的学科特征
　第三节　普通话水平测试的研究内容
　　一、研究的对象
　　二、研究的问题
　第四节　普通话水平测试的研究成果
　　一、普通话水平测试的研究起点

前言
第一章　普通话水平测试研究的学科定位
　第一节　普通话水平测试的基本概念
　　一、关于普通话
　　二、关于普通话水平测试
　　三、关于学科
　第二节　普通话水平测试的学科属性
　　一、普通话水平测试的学科范畴
　　二、普通话水平测试的学科性质
　　三、普通话水平测试的学科特征
　第三节　普通话水平测试的研究内容
　　一、研究的对象
　　二、研究的问题
　第四节　普通话水平测试的研究成果
　　一、普通话水平测试的研究起点
　　二、普通话水平测试的集体成果
　　三、普通话水平测试的综述成果
　　四、普通话水平测试的成果分布
第二章　普通话水平测试研究的基本领域
　第一节　宏观课题研究
　　一、发展历程
　　二、目标定位
　　三、理论方法
　　四、问题规划
　　五、其他
　　……
第三章　普通话水平测试研究的发展脉络
第四章　普通话水平测试研究的理论来源
第五章　普通话水平测试研究的发展方向
结语
参考文献
后记