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《现代汉字学》强调理论与应用的结合，收集整理了语言文字应用与学习的必备资料，因此《现代汉字学》既可以作为现代汉字学的教材，又可以作为语言文字应用的工具书，完全满足各行各业语言文字应用的需要，尤其是语文教师的需要。

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表音文字就是能够准确记录语音的文字，通过文字内部的结构能够准确解读出语言声音的文字。这种文字识读出的声音是由字母性质的符号拼合而成的。索绪尔在《普通语言学教程》中认为：“通常所说的‘表音’体系，它的目的就是要把词中一连串连续的声音模写出来。表音文字有时是音节的，有时是字母的，即以言语中不能再缩减的要素为基础的。”可见，表音文字的判断标准有三个：第一，记录读音；第二，记录的是音素或音节；第三，记录的符号是字母。根据这个标准，汉字不是表音文字。
有人认为，汉字的形声字具有表音文字的性质，这种观点也是不正确的：第一，表音方法不对，表音文字是用极少的字母来记录读音的，形声字是用一个字给另一个字标音，而不是记录读音。即便如此，现代汉语的基本音节有414个，加上声调的变化，根据我们的统计，实际上有1 254个，要用1 254个字来表示读音，有这样复杂的表音文字吗？必须强调表音文字的符号具有记音的功能，而不是标音的作用（标音与记音有本质的不同），形声字的声旁则相反，只是起标音的作用。第二，随着语音的发展，形声字的标音效果也会减弱，直到最后彻底失去作用。理论上，形声字与声旁的读音古今有五种发展变化：①形声字读音不变，声旁读音变化；②形声字读音变化，声旁读音不变；③形声字读音与声旁读音向相同方向变化；④形声字读音与声旁读音向不同方向变化；⑤形声字读音与声旁读音都不变。只有第③种和第⑤种才会使古今形声字读音与声旁读音一致，声旁的标音才起作用。根据范可育、高家莺、熬小平的研究，现代汉字形声字声旁的精确表音率只有26.3％。有表音效果如此差的表音文字吗？所以，不管从哪个角度分析，汉字都不属于表音文字范畴。“如果我们认定汉字与西文的根本差异在于表音表意的方式上面，就可以把·表音文字，定义为具有专用记写语音的表音符号的文字体系。汉字没有这样的表音符号，就可以大大方方地排除在‘表音文字’之外了。”姚孝遂认为每个汉字都有固定的读音，实际上把语言的声音与文字符号本身显示出来的读音混淆了，任何文字都要附载语言的声音，有的文字符号本身显示出来的读音与语言的声音相同，因而具有记音的功能，有的文字符号本身不显示读音，仅仅附载语言的声音，不具备记音的功能。汉字属于第二种情况。
意音文字就是能够准确记录语言意义和声音的文字，通过文字内部的结构能够准确解读出语言意义和声音的文字。根据前面的论述，既然把汉字认定为表意文字和表音文字都不成立，那么意音文字表意部分和表音部分也就不成立，因此，把汉字认定为意音文字也就不成立。前面也提到，图形文字后，表意文字根本不存在，意音文字表意部分也就根本不存在，因此世界上不存在表意文字和意音文字，任何一种语言的使用者都不会也不可能创造这两种文字。

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