由经济合作与发展组织编写，上海市教育科学研究院、国际学生评估中心上海研究中心共同编译的关于多个国家与地区学生的学情、学力的研究报告。

国际学生评估项目中国上海项目组所著的《质量与公平(上海2009年国际学生评估项目PISA研究报告)》主要内容为国际学生评估项目（PISA）测试在2012年的结果与相关分析,测评学生完成或即将完成义务教育时，在多大程度上掌握了全面参与社会 所需要的终身学习能力。该项目中国上海项目组是在上海市教育委员会的支持下，由上海市教育科学研究院、考试院、评估院、教研室等单位组成的，部分大学、区县、学校的专业人员也参加了测试工作和研究。

第一章 PISA 2009概述
1.1 PISA概述
1.2 PISA的“素养”概念
1.3 PISA的政策导向
1.4 PISA 2009测评框架概述
1.5 PISA 2009的测评工具
1.6 上海PISA 2009的组织实施
1.7 上海PISA 2009学校样本和学生样本
1.8 本书的组织
第二章 阅读素养
第三章 从教育均衡化的角度看学生家庭社会经济背景与学生学业成绩的关系：上海个案研究
第四章 学生阅读参与度和学习策略
第五章 学校环境与组织
第六章 数学素养
第七章 科学素养 第一章 PISA 2009概述
1.1 PISA概述
1.2 PISA的“素养”概念
1.3 PISA的政策导向
1.4 PISA 2009测评框架概述
1.5 PISA 2009的测评工具
1.6 上海PISA 2009的组织实施
1.7 上海PISA 2009学校样本和学生样本
1.8 本书的组织
第二章 阅读素养
第三章 从教育均衡化的角度看学生家庭社会经济背景与学生学业成绩的关系：上海个案研究
第四章 学生阅读参与度和学习策略
第五章 学校环境与组织
第六章 数学素养
第七章 科学素养
附录