《教育的目的》是英国哲学家、数学家阿尔弗雷德·诺斯·怀特海的教育经典，由其教育演讲与论文结集而成。全书直指教育本质：教育的目的是激发和引导学生的自我发展之路，坚决反对机械灌输、呆滞知识与功利化应试。

怀特海提出智力发展三阶段论浪漫、精确、综合，强调教育应遵循生命节奏，让知识鲜活、与生活相融；主张平衡科学与人文、自由与纪律，培养兼具文化素养与专业能力的完整的人。书中还探讨技术教育、古典文化、大学功能等议题，以过程哲学视角重构教与学，批判为考试而学、为知识而知识的异化教育，倡导让教育回归生命、指向智慧生长。

这本书跨越百年，至今仍是反思应试、回归育人本质的重要思想资源，对教师、家长与教育管理者均具深刻启发。

【英】艾尔弗雷德·诺思·怀特海 (Alfred North Whitehead, 18611947) ，是英国数学家、哲学家和教育家，在哲学、数学、逻辑学、教育学等领域著述颇丰，他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步，被称为永久性的伟大学术著作之一。除了《教育的目的》，《思维的方式》《过程与实在》《观念的历险》等也是怀特海的代表作。

第一章 教育的目的 / 1

第二章 教育的节奏 / 25

第三章 自由和纪律的节奏 / 46

第四章 技术教育及其与科学和文学的关系 / 67

第五章 古典文化在教育中的地位 / 93

第六章 数学课程 / 115第七章 大学及其功能 / 135

第八章 思维的组织 / 152

第九章 科学概念的分析 / 179

第十章 空间、时间和相对性 / 231