本书聚焦政治意识形态的政治社会化问题，运用道德心理学、教育心理学和政治心理学的理论与方法，探究了作为一种特殊政治意识形态——社会主义荣辱观在个体层面发生、发展的心理机制问题，认为个体“八荣八耻”道德认识、道德情感、道德意志的发生，个体道德人格的最终形成是个体与周遭环境，主客体交互作用的产物。在坚持国家社会主义荣辱观教育指导方针、基本原则和制度安排前提下，对处于不同年龄阶段的个体，实施社会主义荣辱观教育应采用不同方式和方法。

张夫伟，男，1979年1月生，山东济宁人。2003年6月毕业于曲阜师范大学，获教育学硕士学位；2006年毕业于南京师范大学，获教育学博士学位（教育学原理专业）。现为鲁东大学（原烟台师范学院）教育科学学院教育系副教授，硕士研究生导师。主要从事道德与公民教育、教育哲学等方面的教学与研究。主持教育部人文社科规划课题1项、山东省教育科学规划课题1项，参与国家社科基金（教育学类）1项（第2位），参编著作3部，发表学术论文40余篇，其中10余篇被人大复印资料全文转载。