研究基于政府教育行政职能配置探讨国家教育治理现代化政府角色定位，立足于国际治理变革、国家治理现代化以及国家教育治理现代化的政府改革背景或相关理念框架，围绕政府教育行政职能转型配置的政策话语以及相关案例省市的典型经验，通过依据治理理论、现代化理论、政府角色及定位理论、习近平新时代中国特色社会主义思想与中国式现代化等理论，探讨和揭示了国家教育治理现代化政府角色定位是什么、为什么以及怎么办等系列核心问题，也即探索了政府职能配置话语实践建构的国家教育治理现代化政府角色定位及其实质理论、解析与诠释了影响国家教育治理现代化政府角色定位的新公共治理范式及其微观治理模式、探讨了推进国家教育治理现代化政府角色定位的重构战略，从而最终建构了一个有关于国家教育治理现代化政府角色定位的实质理论。

中国社会科学院社会学研究所，国资博士后、助理研究员，现兼任玛丽·居里学者华人学会（First Marie Curie Alumni Association China Chapter）秘书处干事委员。主要从事教育政策与国家治理现代化、高等教育人才流动与社会结构变迁、教育资源配置与政府作用等领域研究。博士毕业于北京师范大学教育学部教育经济与管理专业。至今参与国家级、省部级、院校级等重要科研项目十余项，承担中国社会科学院博士后创新项目“政府掌舵公共教育系统的角色定位及其治理战略研究”；目前发表核心期刊论文十余篇，并参与国内国际重要学术会议交流发言十余次。研究兴趣涉及多个跨学科领域。