本教材共分为十四章，涵盖绪论、心理过程与人格、心理应激与危机干预、心理评估与心理治疗、病人的心理护理、精神障碍的基础知识、精神障碍的治疗与护理、阿尔茨海默病病人的护理、进食与睡眠障碍病人的护理、抑郁障碍病人的护理、双相障碍病人的护理、精神分裂症病人的护理、焦虑障碍病人的护理、强迫症病人的护理等内容，根据学生需求和临床实践工作要求，内含实训、心理测量量表等，紧扣国家护士执业资格考试大纲与中职护理专业教学标准，内容丰富、结构合理、案例典型，助力学生执业资格考试，兼具实用价值。

更多科学出版社服务，请扫码获取。

论文： 1.《学校心理健康教育的理念和模式管窥》发表刊物《课程教育研究》， 2.《浅析班级团体辅导对中职生心理健康的影响》发表刊物《现代职业教育》 3.《浅谈中职学生心理的健康教育》发表刊物《科教创新导报》， 4.《中职院校学生SCL-90评定结果分析》发表刊物《科教创新导报》 5.《中职学生心理健康教育之我见》发表刊物《都市家教》 6.《学生情绪调节策略与负性情绪的相关研究》发表刊物《高等教育前沿》

目录
第1章 绪论 1
第1节 概述 1
第2节 心理现象与心理实质 5
第2章 心理过程与人格 8
第1节 心理过程 8
第2节 人格 22
第3章 心理应激与危机干预 31
第1节 心理应激 31
第2节 护理工作中的应激 38
第3节 心理危机干预 40
第4章 心理评估与心理治疗 43
第1节 心理评估 43
第2节 心理治疗 47
第5章 病人的心理护理 54
第1节 心理护理概述 54
第2节 病人角色及心理需要 55
第3节 不同年龄阶段病人的心理特点与心理护理 57
第4节 不同病症病人的心理特点与心理护理 59
第6章 精神障碍的基础知识 65
第1节 精神障碍的病因及诊断 65
第2节 精神障碍的常见症状 68
第7章 精神障碍的治疗与护理 82
第1节 抗精神障碍药物治疗与护理 82
第2节 电休克治疗与护理 86
第3节 心理治疗与护理 88
第4节 工娱治疗和康复治疗与护理 90
第8章 阿尔茨海默病病人的护理 93
第9章 进食与睡眠障碍病人的护理 100
第1节 进食障碍病人的护理 100
第2节 睡眠障碍病人的护理 104
第10章 抑郁障碍病人的护理 109
第11章 双相障碍病人的护理 115
第12章 精神分裂症病人的护理 121
第13章 焦虑障碍病人的护理 128
第14章 强迫症病人的护理 132
实训指导 136
实训1 气质类型问卷、A型行为类型问卷调查分析 136
实训2 SCL-90、SAS、SDS量表测验 138
实训3 精神障碍案例分析 141
实训4 精神障碍病人的安全用药指导 142
实训5 阿尔茨海默病病人的安全护理 144
实训6 抑郁发作病人的健康教育 147
实训7 精神分裂症病人的护患沟通 147
参考文献 150
附录 151
目标检测选择题参考答案 158