《实践论》是毛泽东最重要的代表性哲学著作之一。本书比较详细地探讨了《实践论》的写作背景以及毛泽东从政治军事活动到哲学著述的独特道路，按照《实践论》原著的思路和结构比较系统地阐述了该书的思想主题和主要内容，比较深入地研究了《实践论》对中国传统“知行”哲学的创造性转化与创新性发展、《实践论》与《矛盾论》的思想关系，以及《实践论》在中国革命、建设和改革过程中的重要地位与作用，特别是论述了习近平新时代中国特色社会主义思想对《实践论》的继承与发展。

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1982 年哲学专业本科毕业，获哲学学士学位； 1985 年哲学专业硕士研究生毕业，获哲学硕士学位； 2005 年马克思主义哲学专业博士研究生毕业，获哲学博士学位；1985 年起，在湘潭大学工作； 1993 年晋升为副教授； 1997 年破格晋升为教授；2003 年被聘为博士生导师； 先后担任哲学系副主任、主任、人文学院副院长、哲学与社会学学院院长、哲学与历史文化学院院长、马克思主义学院院长等； 现为教育部人文社科重点基地湘潭大学毛泽东思想研究中心主任、教育部人文社科重点基地湘潭大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心主任、《毛泽东研究》主编。湘潭大学马克思主义学院院长，哲学博士，教授，博士生导师，教育部"长江学者"特聘教授，国务院学位委员会学科评议组成员。教育部人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心主任。1.国务院学科评议组专家； 2.国家社科基金评审专家； 3. 教育部哲学学科教学指导委员会委员； 4. 全国毛泽东哲学思想研究会副会长； 5. 全国毛泽东思想生平事业研究会常务理事； 6.全国辩证唯物主义研究会常务理事； 7. 湖南省哲学学会副会长； 8.湖南省毛泽东思想研究会副会长

目录
总序
第一章 适应于当时的需要不能不写的著作 1
一、指导中国革命的需要 1
二、肃清党内教条主义思想根源的需要 5
三、夺取抗日战争胜利的需要 9
第二章 从政治军事著作到哲学名著 17
一、通往哲学的特殊道路 17
二、《毛泽东哲学批注集》的焦点 23
三、《实践论》的写作、修改与发表 39
第三章 实践是认识的基础 44
一、实践的含义 45
二、认识发生于实践 50
三、认识随着实践的发展而发展 54
第四章 基于实践的认识深化过程 57
一、认识的低级阶段与高级阶段 57
二、基于实践的认识深化运动 63
三、理论与经验兼不可弃 71
第五章 从实践得来的认识还需再回到实践中去 77
一、认识过程中的两个飞跃 77
二、认识的根本目的是服务于实践 81
三、检验认识真理性的标准只能是实践 86
第六章 人们在实践中对真理的认识永远没有完结 92
一、认识发展的无限性 93
二、绝对真理和相对真理 97
三、认识运动的总规律 102
四、反对一切离开具体历史的“左”的或右的
错误思想 106
第七章 改造客观世界与改造主观世界 112
一、共产党人的历史使命 113
二、改造客观世界与改造主观世界的含义 117
三、改造客观世界与改造主观世界是一个历史的过程 123
第八章 扬弃中国传统的“知行”哲学遗产 128
一、发展辩证唯物主义必须批判继承传统哲学遗产 128
二、对传统“知行”哲学的继承 132
三、对传统“知行”哲学的创造性转化 138
第九章 认识论的辩证法与辩证法的认识论 140
一、一致的逻辑结构 141
二、共同的现实指向 149
三、相同的思想结果 155
第十章 中国革命和建设取得胜利的思想法宝 161
一、奠定新民主主义革命胜利的思想基础 162
二、创立中国特色社会主义理论体系的思想法宝 167
三、破除当代中国“洋教条主义”的思想武器 172
第十一章 新时代治国理政的重要看家本领 177
一、《实践论》至今仍具有重要指导意义 178
二、擘画治国理政科学蓝图的基本功 181
三、检验治国理政效能的试金石 186
四、推进马克思主义中国化时代化的根本途径 193
后记 203