本书围绕高等学校师范类专业认证进行理论审视和现实反思，在阐述基本概念与理论基础的基础上，梳理师范类专业认证的发展历程、构成要素、范式变革、总体设计、操作指南等，并从国际和国内两个维度进行比较、研究，分析认证工作经验与面临的机遇与挑战，力求为深化新时代教师教育改革、加快建设高质量高等教育体系提供理论依据与实践参考，具体包括“产业学院建设的必然、产业学院建设的应然、产业学院研究的蔚然、产业学院研究的实然、产业学院建设的期然”等“五然”。