本书在厘清劳动教育融入高职院校思想政治理论课的目的一致、思想融通、内容契合等依据的基础上，以劳动教育融入思想政治理论课教学的“为何融”“如何融”“融的怎么样”等内容进行深入分析，探究劳动教育与高职思想政治理论课教学融合的逻辑进路、实践路径，并对融入后的教育效度进行检验，从而制定科学可行的教学评价指标体系，达到提升立德树人实效性，助推高职院校思政教育创新发展的目的，具有独到的学术价值和应用价值。