本书以理论指引实践，用案例支撑方法，为跨学科校本课程开发提供完整行动框架。本书适用于初中教育管理者、一线学科教师、校本课程研发人员，为其开展跨学科校本课程开发提供理论与实践参考；也可供师范院校教育类专业师生、教育科研工作者，研究基础教育课程改革、跨学科教学等领域时研读，助力理解基层教学创新实践。