本书注重从原理方面挖掘思想政治教育资源，或者突出蕴涵于其中的思想政治教育元素。按照这样的指导思想，就工科的特点而言，它是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。其培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。为此，本教材将围绕课程与思政的协同统一，从工科对学生培养的整体要求和目标出发，沿着技术这一知识性传导主线，讲清楚价值性引导所涉及的基本内容。