本研究共十章，第一章提出研究问题与意义；第二章为相关研究综述；第三章探讨了关键概念的界定；第四章分析课程思政融入的必要性与可行性；第五章从多个理论视角进行理论分析；第六章介绍了研究的问卷调查设计、过程；第七章调查融合现状，聚焦师生反馈；第八章指出现实困境，并分析原因；第九章提出对策与建议。