本书从语言类型学和一语习得两个角度对于英汉语中成人及儿童如何表达自动及使动性运动事件进行了大规模实证性研究，旨在回答两个问题：第一，从空间语言类型学来看，汉语究竟属于什么类型的语言；第二，在儿童习得本族语的过程中，什么因素起的作用相对更大，是普遍性的认知特征还是语言独特性因素。