本书以“立德树人”为核心定位，构建了以马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为根基、融合多学科视角的理论支撑体系，深入剖析了新时代大学生的多维行为模式、思想动态及特殊群体特征，全面评估了当前思政教育的实践成效，并指出思政教育存在内容适配性不足、方法创新欠缺、协同薄弱、评价方法有待提升等深层次问题，明确了教育工作者的素养能力提升路径，并构建了科学的评价反馈机制。