本书分三篇：首篇“基本理论”系统阐释教育研究方法的内涵、范式与伦理，对比量化与质性研究的设计逻辑，为后续方法学习奠定框架。第二篇“量化方法”聚焦教育观察、调查与实验三大工具，详解抽样、测量、统计分析及信效度保障，并附校园欺凌调查、翻转课堂实验等完整案例，展示从假设提出到数据解读的全过程。第三篇“质性方法”依次解析教育人种志、内容分析、个案研究、行动研究与叙事研究，突出情境深描、多元证据与研究者反思，提供课堂田野笔记、政策文本编码、教师专业成长叙事等操作模板。每章末专设“新走向”栏目，引入混合研究、大数据挖掘、AI辅助质性分析等前沿动态。

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