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在希望的田野上
本书以作者的田野课程之旅为脉络,从1.0版本的走进课程领域,把先进的课程理念落实到课程实践中,到2.0版本的架构课程体系,整体优化课程实施,再到3.0版本的实现课程自我超越,以项目化活动和共同生活为抓手,创造新的幼儿园课程生活。作者记录并反思了专业学习、专业发展和带领团队创新变革的历程:有基本的发展线索,也有重要的发展节点;有感性的描述,也有重要的理论参照;有个人专业发展的历程,也有团队发展的主要台阶;有课程建设的主线,也有全园发展的截面。
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