本书提出了卓越教师实践培养模式的理论基础、界定了卓越教师的概念、该模式的特征，总结并借鉴了国外教师实践培养的成功经验，从培养目标、实践课程体系、质量保障三个方面构建了适合我国国情的卓越教师实践培养模式。