本书共8章，内容包括：语文课程的性质与目标、语文课程的基本理念、小学语文识字与写字教学、小学语文阅读与鉴赏教学、小学语文表达与交流教学、小学语文梳理与探究教学、小学语文课程学业质量与课程评价、小学语文教师专业发展。