解答科学衔接核心问题，支持幼儿做好入学准备

入学准备是幼小衔接中的重要环节，直接关系到幼儿步入小学后的学习与生活。当前，入学焦虑幼儿园小学化等现象，反映出幼儿、家长和教师在此阶段面临的共同挑战。
《幼儿园入学准备56问》旨在协助幼儿园教师和家长支持幼儿做好全面的入学准备。全书采用问答形式，围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备及相关政策，梳理并回应了教师和家长普遍关心的56个问题。书中内容既阐明了准备什么（如情绪管理能力、生活自理能力、专注力、计划性、深度思考能力、学习兴趣等），破除了幼儿园教师和家长的认知误区；又提供了在幼儿园一日生活、幼儿游戏、家园共育以及家庭、幼儿园和小学协同合作中可参照的实践方案，以期帮助幼儿科学做好入学准备，同时缓解家长的焦虑情绪。
《幼儿园入学准备56问》基于相关理论，结合一线教育实践，为教师、家长提供共同行动的基础，促进各方达成共识，进而支持幼儿平稳过渡、自信地迈向成长新阶段。

1.聚焦于教育一线的核心困惑，结合政策文件与实践研究成果，为科学开展入学准备工作提供有据可依的行动方案：56个问题来自300余位幼儿园教师、小学教师和5000余位家长，既涵盖身心、生活、社会和学习四大准备内容，又回应了幼儿沉迷于电子产品、家长焦虑情绪等综合类问题。
2.层层递进，逐步展开，在具体的案例情境中分享实践策略与家园共育方法：描述具体问题多角度剖析问题多方面提出应对策略列举相关典型案例提供丰富的家园共育建议，实现理论指导与实践落地的深度融合，让教师和家长都能看得懂、用得上。
3.以解决问题为核心，采用问答方式，创造有针对性的思考情境，提出切实可行的实践方法，指导教师成为有准备的教师，进而助力幼儿具备自信心、生活自理能力、学习兴趣、专注力、深度思考能力、阅读习惯等能力与素质，轻松迈好幼小衔接的关键一步。

李传英

学前教育学博士，美国密歇根州立大学高级访问学者；重庆市教育科学研究院学前教育教研员、研究员；重庆师范大学学前教育学硕士生导师，中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读》杂志编委；中国教育学会学前教育专业委员会理事，中国学前教育研究会理事，重庆西部教育促进会学前教育分会会长；重庆市学术技术带头人后备人选；高级家庭教育指导师。

第一章　身心准备问题

问题1
如何让幼儿向往小学生活？

问题2
如何帮助幼儿管理自己的情绪？

问题3
如何提高幼儿的延迟满足能力？

问题4
如何为幼儿营造安全的心理氛围？

问题5
如何培养幼儿的自信心？

问题6
如何培养幼儿的抗挫能力？

问题7
怎样让幼儿热爱运动并坚持运动？

第二章　生活准备问题

问题8
如何培养幼儿良好的饮食习惯？

问题9
如何培养幼儿早睡早起的作息习惯？

问题10
如何帮助幼儿做好作息过渡？

问题11
如何培养幼儿的基本生活自理能力？

问题12
如何培养幼儿的整理习惯？

问题13
如何提高幼儿的时间管理意识和能力？

问题14
如何培养幼儿的动手能力和动手习惯？

问题15
如何培养幼儿的劳动习惯？

第三章　社会准备问题

问题16
如何帮助幼儿了解小学？

问题17
如何帮助幼儿处理好同伴关系？

问题18
如何引导幼儿与他人合作？

问题19
如何与幼儿有效沟通？

问题20
如何创设幼儿喜欢听、愿意说的环境？?

问题21
如何培养幼儿的规则意识？

问题22
如何培养幼儿的责任感？

问题23
如何培养幼儿的任务意识？

问题24
如何培养幼儿的归属感和荣誉感？

第四章　学习准备问题

问题25
如何尊重和保护幼儿的好奇心？

问题26
如何培养幼儿的主动性？

问题27
如何鼓励幼儿向教师提问和表达想法？

问题28
如何营造良好的学习氛围？

问题29
如何提高幼儿的专注力？

问题30
如何培养幼儿的坚持性？

问题31
如何提高幼儿做事的计划性？

问题32
如何培养幼儿的独立性？

问题33
如何通过问题激发幼儿的深度思考？

问题34
如何激发幼儿的学习兴趣？

问题35
如何培养幼儿良好的倾听习惯？

问题36
如何帮助幼儿听懂他人的话语？

问题37
如何提高幼儿的口语表达能力？

问题38
如何培养幼儿的阅读兴趣与习惯？

问题39
如何支持幼儿的前书写？

问题40
如何帮助幼儿掌握正确的书写姿势？

问题41
如何指导家长科学看待幼儿的数学学习？

问题42
如何指导家长科学看待幼儿的拼音学习？

问题43
如何用自主游戏促进幼儿的学习？

第五章　综合类问题

问题44
什么是科学的入学准备？

问题45
如何帮助幼儿度过有意义的入学前暑假？

问题46
如何避免幼儿沉迷于手机、平板电脑等电子产品？

问题47
如何引导幼儿安排好课间10分钟？

问题48
幼儿入小学后不适应怎么办？

问题49
是否需?给幼儿报幼小衔接班？

问题50
如何引导家长科学看待幼小衔接？

问题51
如何让延时服务从家长意愿变为幼儿意愿？

问题52
如何引导家长发挥教育第一责任人的作用？

问题53
如何与家长有效沟通？

问题54
如何帮助家长减少焦虑情绪？

问题55
如何引导家长正确看待自己的孩子？

问题56
如何客观评价幼儿的入学准备情况？

主要参考文献