本书旨在探讨当代幼儿园教师如何在融合教育环境中提升其专业素养与实践能力。融合教育的理念日益成为教育改革的核心，而幼儿园教师作为启蒙阶段的重要引导者，承担着为多样化学生群体提供公平教育的责任。本书通过十章内容，从基础理论、教育素养构成、教学设计、心理素质建设等多个维度，全面阐述了幼儿园教师在融合教育中的角色定位与成长路径。