本书围绕数智时代教育发展核心问题，聚焦精准教学从理论走向实践，既有区域精准教学支持体系顶层设计架构，又有精准教学的实践探索及支持案例剖析、实践范式、技术路径、智慧策略。以此为其他区域精准教学探索、数据驱动大规模因材施教、课堂教学改进、数字教学化转型提供典型实例、技术路径、核心策略参考，并在一定程度上回应区域减负增效、优质均衡及高质量发展诉求。针对数智时代教育发展核心问题，借鉴理论与实践研究，着重从理论走向实践：阐述数字化转型视域下区域精准教学支持体系的设计与建构，进一步剖析区、校精准教学探索的典型实践及支持案例，提炼精准教学范式及技术思路、策略与支持路径，揭示其促进课改落地、学生个性化与教师专业发展以及减负增效、优质均衡的实践成效。

本书系统呈现了区域教育数字化转型的闵行范式。全书以“数据驱动的大规模因材施教”为核心主线，完整勾勒了从环境建设、数据融通到课堂变革、治理优化的实践路径，着重构建了以DIKW模型为理论基底、以“目标-问题-干预”三精准为操作框架的区域支持体系。 作为教育部重点课题研究成果，其学术创新在于：将数据驱动的教学变革置于“评估三角”与“练习反馈循环”等科学规律之上，揭示了数智技术赋能下“教学评一致性”的内在机理，为规模化教育与个性化培养的融合提供了学理支撑；其实践应用体现在：一是形成“区校协同、教研引领、技术嵌入”的可复制推进机制；二是以“作业”为小切口撬动教学系统大变革，形成了数据循证改进的实践范式；三是研发了如“闵智作业”平台等系列化工具，为同类区域提供了可直接迁移的技术路径与操作指南，具有极强的推广辐射意义。

朱靖，正高级教师，上海市特级校长，现任上海市闵行区教育学院党总支书记、院长。 先后领衔和参与国家级、市区级课题10余项，出版专著及发表文章20余项，主要涉及学校管理、教师专业发展、区域课程教学改革、信息化与教育融合等方向。相关研究成果获得市教学成果奖、市教育科研成果奖。2022年承担教育部重点课题 “教育数字化转型视域下精准教学的区域支持体系研究（DHA220241）”。 主要出版的著作有《柠檬课堂》《创新成就成长》《面向时代转型的教师专业发展——大数据背景下区域教师画像的设计与实践》。