本书基于儿童自然缺失症问题，通过校家社协同合作，开发与利用园内外资源，开展自然观察植物的生长、动物的行为、季节的变化等活动，帮助儿童更深入地了解自然世界，发现其中的美妙和复杂性，感受大自然的神奇和多样性，了解生态系统的运作，培养观察力、思考能力和对生命的尊重。本书分为六章，第一章为背景梳理，对理论依据、研究现状和实践基础进行梳理；第二到六章分别从课程资源、自然观察、悦爱课程、协同共育、评价反思五个方面对园本实践经验进行全方位的梳理、总结，提炼出有价值、可参考的实践方案与路径。