本书所录文章从“当代文化建设与教育建设中艺术学科何为”的本体追问出发，探讨当代社会在全球-本土、科技-人文、学科化-跨学科多重张力与思潮中，艺术与艺术教育的新境遇与新任务。并且，从中国教育传统中的“立人之道”出发，聚焦“成人”与“成材”的关系，于专业目标与社会目标、“通人”理想与应用需求、知识生产与实践导向、艺文传统与时代语境等多重关系的巨大张力中，探讨中国艺术学科的自主话语体系和学术体系建设。