本书从”作文教学与高考作文”出发，主要以高考作文题目为例，全面分析作文教学的重难点；”授人以鱼与授人以渔”以学生为学习的主体，使学生对写作文感兴趣；”培养辩证思维能力”使学生多角度、多纺面去分析作为题目；”写作是审美发现””写作是抒写青春雅歌””写作是自我生命修炼”三个模块鼓励学生走进生活，观察生活才能有更多的写作素材。本书主要以新课程标准与高考评价体系为综指，结合著者的作文教学案例，从高考作文与学生的语文核心素养、考场作文写作技法及四个关健的作文核心点出发，阐述高中语文作文教学的有效性。