本书共分为五个章节，从木工活动开展的时代价值和背景，分析了开展木工活动对幼儿全面发展的重要性，并结合幼儿园的已有资源和幼儿年龄特点，梳理出木工活动内容的来源、分类和架构。本书还详细介绍了木工活动的环境创设、空间规划、材料投放，总结了环境创设的原则和路径，并通过详实的案例梳理木工活动开展的路径与策略以及评价体系，并从行政层面提出了有效的园本教研和园所管理方法。