本书共分两部分：理论篇；案例篇。主要内容包括：新课改为何提倡项目式学习；如何基于学科课程设计和实施项目式学习；校园小当家——装饰灯带我测量；路线规划师——校园参观路线导览图；撰写城市的空气质量指数分析报告等。