本书真实再现了29个一线教师带班时遭遇的困境，有的班级管理陷僵局，有的师生关系不融洽，有的师生关系难和谐，还有的处理不好各种问题学生……
全国知名班主任于洁老师与问题学生专家陈宇老师对话青年教师，他们以三十多年的班主任智慧对这些带班难题给予一针见血的点评和真诚建议，帮助青年教师指出问题，找到解决方案。
于洁，全国模范教师、江苏省最美班主任、江苏省五一劳动奖章获得者、苏州市圣陶园丁奖获得者、苏州名优班主任工作室主持人，学生心中的天使教师。于洁老师主持的于洁沙龙是全国活跃度最高的班主任沙龙。出版专著《我就想做班主任》《致青年教师的信》等，深受一线教师喜爱。
陈宇，全国知名班主任，问题学生教育专家。《班主任》《班主任之友》专栏作者。出版有《班主任工作思维导图》《班级管理课》《学生可以这样教育》《班主任的九堂必修课》等多部教育专著。
目 录
第一章课堂纪律乱了套/ 001
案例1我的课堂像菜市场 / 003
陈宇建议：新教师要自信、沟通、观察、想办法 / 004
于洁建议：有时候弱势比强势更好 / 007
案例2晚自修纪律的纠结 / 012
于洁建议：坐班压阵管课堂不是个好办法 / 013
案例3课堂上有许多学生讲话 / 016
于洁建议：了解原因，对症下药 / 017
第二章班级管理陷僵局 / 023
案例4不该发出的最后通牒 / 025
陈宇建议：己之所欲，亦慎施人 / 026
案例5我最沮丧的一天 / 031
于洁建议：做教育不能刻意 / 033
案例6我败给了能言善辩的学生/ 035
陈宇建议：不可缺少的班级管理规则 / 037
案例7一年了，还是没有改变他们的学习习惯 / 040
陈宇建议：爱，依然是第一位的 / 041
第三章师生关系不融洽/ 045
案例8处分学生，解气一时，愧疚一生 / 047
陈宇建议：处分是教育的新起点而不是终点 / 049
案例9我把幽默建立在学生的痛苦之上 / 054
于洁建议：教育无小事 / 059
案例10我拿这个早熟的男生没办法 / 061
于洁建议：用欣赏的眼光看待每一个学生 / 064
案例11家长在学校被气得心脏病复发 / 067
陈宇建议：什么是真正的尊重 / 070
第四章家校关系难和谐 / 075
案例12我竭尽全力，她还是辍学了 / 077
于洁建议：教师的努力需要正确的方向 / 080
案例13学生离家出走了，我却什么也没做 / 082
陈宇建议：不做三不班主任 / 087
案例14我的家访总是失败 / 093
于洁建议：让家访不再流于形式 / 095
案例15我怎么也走不进学生的内心世界 / 103
陈宇建议：放下身段，才能做到真正的心无芥蒂 / 108
第五章教师威信树不起 / 115
案例16调座位引发的风波 / 117
于洁建议：平等、平和是师生最好的相处方式 / 119
案例17我被学生联合罢免 / 123
于洁建议：教育如水 / 124
案例18成绩第一名的班级被我带成了最后一名 / 127
于洁建议：不了解、不理解学生，是失败的关键所在 / 129
案例19我上课不扔粉笔头，学生反而觉得没劲了 / 134
陈宇建议：我们用什么吸引学生 / 135
于洁建议：让教师的个性特长成为课堂教学的正能量 / 137
第六章教育不能太功利/ 141
案例20我给学生戴面具 / 143
于洁建议：检查时大题小做，平时小题大做 / 144
案例21我没有关注他的家庭 / 147
于洁建议：不要只关注学生的成绩 / 150
案例22用非常规教育法制服寻衅滋事学生 / 154
陈宇建议：教育需要真正的智慧，而不是不择手段 / 155
案例23?他就这样自暴自弃了 / 161
于洁建议：教育不是过家家 / 162
第七章学生干部出问题/ 167
案例24刺猬班长让我流泪 / 169
陈宇建议：威信不是靠说出来的 / 171
案例25意想不到的班级民主选举 / 176
陈宇建议：民主之路漫漫，仍需上下求索 / 178
第八章特殊学生惹烦恼 / 183
案例26你别多管，她可能比现在要好得多 / 185
于洁建议：管与不管 / 188
案例27剃头挑子一头热 / 193
陈宇建议：如何帮助不合群学生 / 194
案例28三个不开口，神仙难下手 / 200
陈宇建议：以心换心，才能走进学生的内心 / 201
案例29遭遇霸王学生 / 206
陈宇建议：怎样与老大式的学生打交道 / 207
后记：风物长宜放眼量 / 215
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