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中小学校长数字领导力实证测评与提升路径研究 本书以中小学校长数字领导力为研究对象,遵循理论建构实证测评影响因素治理效果提升路径的研究思路,通过系统梳理国内外关于中小学校长数字领导力研究成果,构建了中小学校长数字领导力的模型要素,基于实证测评、影响因素和治理效果的研究结果,提出了中小学校长数字领导力提升路径。
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