本书从岭光电行动的社会背景出发，力求还原其创办学校和开展社会教育的实践活动面貌；在此基础上，着重从三方面分析构建其教育思想：确立通过提高个人与凉山地方的教育水平从而达到合力中华民族建设的教育目的；采取因地制宜的务实教育策略，突出表现在巧妙利用当地土话推行国家通用语言，坚定不移地采用国家通用语言推进现代教育的方法；探索“适应与创造”的乡土文化与国家主流文化整合的理念。