职业教育是国家教育事业的重要组成部分，它为社会培养了大量具有专业技能和职业素养的实用型人才，满足了经济社会发展对多样化人才的需求，对促进就业和创业，推动社会经济发展具有重要作用。教育改革只有进入课堂的层面，才真正进入了“深水区”，职业教育聚焦课堂教学的“三教”改革是教育领域基础性、关键性的改革，对提高人才培养质量起着决定性的作用。本书以文化融合为着眼点，以实训基地为载体，聚焦职业教育课堂教学改革，对校企文化融合原因、特征及理论进行充分调研，形成“企业化”职业教育课堂教学新样态，突出职业教育课堂特征，将文化育人价值观渗透到教师团队的建设、人才培养模式的构建、课程标准的开发、教学活动的设计等多个方面，将学校教育资源与企业资源相结合，将基础知识与职业技能相结合，形成实现校企双元育人、文化育人的有效策略。