本书是作者近三十年来对“灵动语文”的理论研究和实践经验的总结。第一部分全面介绍“灵动语文”的教师观和学生观，深入阐释“灵动语文”的独特内涵和培养目标；第二部分从专业成长的角度阐述“灵动语文”的教师必备素养，包括深入研读文本、改革课堂教学、试题研究和备考策略等方面；第三部分介绍“灵动语文”的教学设计，既有单篇的教学设计，又有群文阅读的教学设计，同时又包括各种文体以及作文教学设计；第四部分在课堂实录中展现“灵动语文”的课堂教学艺术。本书理论和实践相结合，在阐释“灵动语文”教学主张，不断提升教师专业素养的同时，又着力从语文课程的角度，不断提升学生的核心素养。