本书讲述了明珠幼儿园基于集团化办学背景下设计实施的“项目式访园课程”，该课程充分发挥集团核心园专业引领作用，带领各成员园进行课程共生、资源共享、师生共进。在本书中，一个个生动的案例呈现了幼儿如何在明珠“大家庭”里通过项目式学习的方式，进行自由设计流程、开放讨论细节、踏入访学之旅、回顾访学趣事，更呈现了幼儿在解决问题的过程中提升计划、实施、回顾、反思的能力。项目式访园课程成功推动了园区教师、幼儿之间交流互动，促进教师专业成长。本书对幼儿园课程建设、集团化办学、课程改革、保教质量提升具有重要的借鉴意义，是学前教育高质量发展的优秀样本。