本书力图通过对新课程背景下中学英语教师的教和学生的学的现状及其影响因素的研究，在一定程度上可以从侧面了解新课程改革的实施情况，探讨基于现状提出在不同学校和不同学段的教学实践中具有实践指导意义的中学英语教与学策略，促进教师教学策略和学生学习策略的转变，实现高效教学和高效学习，达到减负增效的目的，更好地落实新课改要求，使英语学科核心素养在中学英语教学实践中落地生根，最终实现学科育人的目标。本书研究新课程背景下中学英语教与学策略的现实状况；研究新课程背景下基于英语学科素养的中学英语有效性和创新性教与学策略；研究如何实现初、高中英语教学有效衔接，促进初、高中英语教学融合发展；研究如何通过高效的教与学策略实现减负增效，使之具有推广的可行性。