这是一本学术传著。本专著从中学语文阅读教学的基础理论出发，简要介绍了中学语文阅读教学的主角与配角、过程与目标，与此同时，从中学语文个性化阅读教学策略、中学语文研究式阅读教学策略、中学语文对话式阅读教学策略这四个层面对中学语文阅读教学策略做出诠释，为中学语文阅读教学结构的优化与体系的完善提出了一系列解决方案；在此基础上，对中学语文课堂教学的创新与实践进行了分析；后，从生态化、媒体文化以及接受美学三个不同视域出发，对中学语文课堂教学策略做出了阐述。